Sobre el 90% de los docentes de Enseñanza General Básica, ante la pregunta: Cuántas decenas hay en 125 unidades, responden 2.

Se preguntó a 250 docentes que realizan clases entre primero y cuarto básico de todo tipo de establecimientos educativos. La respuesta que por cierto es errónea, es un reflejo de los descendidos resultados de nuestros estudiantes en la asignatura de matemática.
No es lo mismo la posición de un dígito que su valor destacó el profesor Guillermo Galleguillos de Fundación Educa-Acción.
Asumir con responsabilidad el desafío que presenta la enseñanza de matemática en nuestro país, requiere de hacer consciencia en los directivos y líderes que debe tratarse este tema con mucha
delicadeza o seguiremos enseñando de memoria sin que haya razonamiento matemático presente.